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一寸光阴一寸金家长应以身作则和孩子一起树立珍惜时间的观念

没有时间观念,让孩子在很多地方都吃了亏。对于他们的生活、学习乃至将来的工作都会受到很多

如今的孩子似乎都存在着缺乏时间观念的问题,对于这样的现象,如果父母听之任之,任其发展,势必对孩子今后的发展会造成很多的影响,但是很多父母又苦于找不到有效的方式来改变现状。

孩子缺乏时间观念的现象,背后一定有其原因,那么到底是什么原因造成了孩子做起事情来拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的现象呢?有时候家长越催孩子,孩子反而还会越慢,这也让很多家长感到十分的头大。

孩子自从三岁之后才会对自我有意识,他们才会对自己的能力能够掌控。而对于时间可能在孩子的心目中压根没有概念,而且这样的现象会一直持续到孩子入学为止。

虽然家长可能在平日的生活中和孩子灌输过时间的观念,说过一天24个小时,一定要珍惜时间,但是对于孩子来说,可能这只是一个数字的概念而已,并没有任何实际的意义。而主要的原因就是因为他们的年龄过小,对于时间无法理解,毕竟时间是摸不着也是看不到的。

家长对于孩子灌输时间的观念,通常是教导孩子如何认识钟表上的时间。但是在其他方面却很少涉及,比如多少时间能做多少事情,每天的时间安排究竟应该如何处理等等。

缺乏正确的引导,孩子对着钟表只是知道时间是如何度过的,但是却不知道如何去安排。所以孩子做起事来还是缺乏时间的观念。

性格有内向和外向之分,本身并没有什么对错,但是在如今快节奏的生活状态下,越是高效地完成事情,相对来说越容易获得更多的成功,对于孩子来说亦是如此。

但有些孩子受到遗传的影响,天生性格就是慢性子,做起事来总是慢慢吞吞,无论家长怎么着急,他们还是按照自己的节奏来做事。

对于孩子缺乏时间观念的行为,很多家长总是火冒三丈,不断地催促孩子加快做事的速度。往往在言语方面非常激烈,有时候甚至还会有肢体的动作。

对于这样的现象,孩子内心是恐惧的,他们无法意识到为何父母如此着急,即使在行动上加快了,但是内心还是会出现抗拒的现象。

如今的生活速度越来越快,每件事情都要求高效率地完成,所以家长不断地督促孩子提高做事的效率,也是情有可原的。但是如果孩子缺乏时间观念,做事拖拉会对他们造成哪些影响呢?

相信很多家长对于希望孩子每天去学校都已经习以为常,但是在这个过程中总会出现不少的问题。

有时候万事俱备只欠东风,家长将所有的后勤工作已经全部准备完毕,但是唯独孩子还是在那里慢慢吞吞的。有时候家长也是无比地忍耐,面对这样的现象,不敢大声地吼叫呵斥,只能内心光着急。

孩子缺乏时间观念,对日常生活就会起到很多的影响作用。不按时间来完成规定的动作,使孩子的生活越变越糟糕。

孩子入校后,学习变成了孩子重中之重,每天都会花大量的时间在学习上。孩子缺乏时间观念,那么在学习方面他们就会降低效率。

原本一个小时就能完成的学习任务,孩子通常会花成倍的时间来完成,这也导致了孩子在学习上产生恶性循环而学习成绩也就可想而知了。

不管孩子是因为何种原因,缺乏时间观念,家长都应该找到其最重要的原因,用对方法才能起到事半功倍的效果。

很多家长误以为孩子的学习应该是他们个人的事情,和家长没有任何的关系。但是家长切记不要忘了学习习惯的养成,是需要家长和孩子共同努力完成的。

所以孩子在入学前三年,家长一定要做好多陪伴,多督促地工作,孩子放学回家以后,家长一定要抽出固定的时间来陪伴孩子一起学习,而陪伴的过程也需要家长给予高质量的方式。只有经过长久地打磨,孩子才能够意识到时间的宝贵。

有了计划,孩子才有前进的动力,在学习方面,家长一定要帮助孩子一起做好详细的计划,安排好每天的时间。

比方说每次回到家之后用多少小时来完成语文数学和英语的作业,再用多长时间做好预习和复习的工作?对于双休日的安排,也要将时间具体化。

每个孩子都有模仿的能力,如果孩子缺乏时间观念,家长更应该在孩子面前以身示范。在平日的生活中,家长也要注意珍惜时间。花大量的时间在娱乐上,刷大量的视频,玩大量的游戏,这会给孩子造成很多的负面影响,也是一种浪费时间的表现。

作为家长应该和孩子一样保持珍惜时间,利用好时间的观念,这样才能让孩子从心底里树立正确的时间观念。

结语:很多时候孩子做事拖拉,并不是因为他们想放慢速度,而是因为缺乏时间的观念。所以家长应该及时地做好相关的引导工作,帮助孩子树立正确的时间观。尤其是在孩子低幼年龄的时候,一定要尽量做到多陪伴多督促,帮孩子做好每天时间的安排,同时也要做到以身作则,给孩子树立正确的榜样。也只有通过言传身教的方式,孩子才能够正确地认识到如何珍惜时间。

时间才是每个人的终极资源珍惜时间从社科院与杜兰大学能源管理硕士开始

原标题:时间才是每个人的终极资源,珍惜时间从社科院与杜兰大学能源管理硕士开始

时间重要吗?从古至今珍惜时间是个永恒的话题,都说一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。而时间的奇妙在于,过去静止不动,现在时光飞逝,未来遥不可及。时间的重要性体现在“过去”我们完成了哪些工作,“现在”是一个什么样的人,下一个小时的“未来”我们又得到了哪些提升。其实时间才是每个人的终极资源,就像有读研计划的你,只停留在观望时期就是浪费时间,只有有所行动,才能有所有收获。来社科院与杜兰大学能源管理硕士项目,共度读研的美好时光。

首先就是闪闪亮的证书,经过在项目的认真学习,经过考核毕业时就会拿到梦寐以求的硕士证书,因能源管理硕士是社科院与美国杜兰大学中外合办的,证书还可以在中留服做学历学位认证,可以用来晋升加薪、职称评定、积分落户、继续读博等

其次,就是提升自己的思维格局。中国社科院和美国杜兰大学两所院校始终坚持选派高学历、高职称、教学经验丰富的教师承担教学任务。项目依托两校雄厚的师资力量,为能源管理硕士项目遴选的教师多拥有海内外知名大学博士学位及丰富的教育教学经验。多为具有硕士学位和多年行业经验的实践教授,其中42.86%为正高级教授38.10%为副高级教授,并有丰富的企业实践经验。从事教育、教学工作年限11年以上的教师占比57.15%。我们从他们身上学习到的绝非是固定的知识,他们的先进理念、思维模式等都能给我们启发,经过名师的点拨,我们思维也有了质的飞跃。

最后我们还收获了满满的师生情、同学谊。项目的同学来自五湖四海,各自拥有不同的专业背景和工作经历,在小组讨论、案例分析、线下聚会的过程中,时常碰撞出思想的火花,大家身上的闪光点各不相同,互相勉励,积蓄了前行的动力。

在项目的收获绝不是这三点能够概括的,只有深入了解体验才能知道它的好。能源管理硕士项目是怎样的一个项目呢?又是在什么际遇上开展起来的呢?

世界经济格局在逐渐改变,中国的能源市场也刚刚融入世界。在这一历史重要阶段,中国社会科学院大学(研究生院)把握此契机,决定为即将到来的能源引领型社会打造尖端人才,联手美国杜兰大学培养更加符合中国经济发展的能源专业人士。

能源管理硕士项目是社科院与杜兰大学中外合办的,无需参加全国统考,通过院校的自主命题面试后即可入学。项目旨在培养具备国际视野的高级能源金融交易人才。学生在职学习,学制18个月,毕业后可获得由美国杜兰大学颁发的能源管理硕士学位证书及教育部留学服务中心颁发的国(境)外学历学位认证书。

能源管理硕士项目课程内容集合了国内能源产业、技术和政策发展的最新动态以及美国能源行业包括油气及电力行业的前沿理论和交易经验。主要培养方向是掌握金融学和能源经济基本理论及能源金融领域前瞻性知识,具有较强的知识检索、迁移、应用能力,富有创新精神,具备较强国际交流能力,能够在能源衍生品分析与交易、基金管理、能源行业分析、能源金融风险管理及其他金融领域中获得职业发展的国际化复合型金融人才。

中国社科院研究生院与美国杜兰大学两校结合双方优势,通过座谈、研讨的开工,充分听取对方的学术建议,结合双方优势教育资源,依据项目培养目标共同制定培养方案。中方院校依托中国社会科学院雄厚的学术力量,聘请中国社会科学院研究员、副研究员、学科带头人,及国内知名教授、行业专家和业界领袖,组建一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质师资队伍,为项目的教学培养提供有力支撑。

美方的商学院是全美最顶尖的商学院之一,为保证与中国社会科学院大学(研究生院)合作项目的质量,美方院校每年派出主力师资来北京授课。合作办学促进我校学习和借鉴国外培养能源管理人才的教学模式、课程体系、教学方法和管理经验,促进教师的学术与教学水平的提高。两校经常利用合作办学提供的交流机会,派教师进行教学、讲座和交流访问,不断提高教学能力和师资水平。

来自中美两校的优秀老师,其扎实的专业知识,理论联系实际的教学风格让学员受益匪浅,也帮助大家构建了自己的知识体系。

《能源经济与能源市场》课程,深入介绍和分析各种能源类别在国际/国内市场的供需形势和价格影响因素,对各种能源产品有了一个系统而全面的理解;《计量经济学》课程让大家认识到优秀的计量模型对理解和指导现实可以起到巨大作用;《公司金融》课程结合国内外公司投融资案例开展教学,更为深刻的理解了在投融资过程中模型假设的现实性和正确性的重要性;《能源技术、产业与政策前沿专题研讨》课程邀请了众多行业专家学者和企业家,通过结合各自的行业经验,让学员对能源行业各领域的前沿问题进行了更多的思考;《中国能源体制与能源转型》课程对正在发生的能源变革进行了全面的解读,让学员对此次能源转型的结构性和深刻性有了新的认识。

杜兰大学教授主讲的《能源建模》课程,通过概念讲解和建模分析工具的练习,以一家石油企业模拟分析“游戏”结束课程,让大家理解了营运数据如何一步步的影响财务指标并最终影响一家公司的估值;《电力市场交易》课程通过模拟软件展示了在市场化竞争非常激烈的美国电力市场中,电厂/用户是如何进行机组的开停安排和如何进行电力交易来满足各方需求;《能源投资银行学》通过案例引导我们从投行的角度对公司进行估值分析,清晰的呈现了估值过程中需要考虑的各种因素和使用的方法;《能源风险管理》的授课老师则完整地介绍了美国金融市场上常用的风险管理工具,通过这些工具如何尽可能的降低市场和决策带来的减值风险。

项目还会邀请一些行业领域权威专家、学者来为学生讲解能源行业前沿理论与知识。譬如 《能源技术、产业与政策前沿专题研讨》系列课程除了中国社会科学院研究生院前院长,中国社会科学院研究生院国际能源安全研究中心主任黄晓勇教授外,还邀请国家电力投资集团有限公司战略规划部主任何建勇老师以《碳达峰碳中和背景下的能源变革》为题,从“全球与我国碳排放趋势”、“碳达峰与碳中和带来的机遇与挑战”、“能源行业碳达峰行动路线”、“能源系统碳中和情景与实践路径”、“能源企业碳排放管理措施建议”五个方面阐述“双碳”目标背景下能源变革面临的挑战和机遇。清华大学能源互联网创新研究院副院长,数字化转型研究室主任高峰副院长从从能源互联网的理论概念、发展进程和实践案例出发,阐述能源互联网的巨大发展潜力。让学生深入、全面地了解当前能源领域的技术前沿、产业实践和政策最新进展,为学生认识能源产业提供广阔的视野。

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51句珍惜时间的名言警句用的作文上就很棒

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